Tanítási és tanulási módszerek

Hogyan készíthetjük fel a fiatalokat a jövőre, mit kell tennünk pedagógusként, oktatóként, hogy ne csak eredményesen tanítsunk, hanem fejlesszük is a diákok szakmai és transzverzális kompetenciáit? Milyen módszerekkel, hogyan tudjuk aktivizálni a fiatalokat, motiválni arra, hogy saját tudásukért, fejlődésükért maguk is tegyenek, felelősséget vállaljanak?

Szerteágazó utak, módszerek léteznek a kompetenciafejlesztésben. A motiváló tanítási módszereknek (játék, csoportmunka, kutatás-felfedezés, vita, projekt) jelentős gyakorlati szerepük van a kompetenciafejlesztésben. A játékalapú és felfedeztető tanulás, a biztonságos tanulási környezet megteremtése, a kapcsolatteremtés és együttműködés támogatása tanítás-módszertani és tanulásszervezési innováció, amelyben a diákok személyiségének erősségeire és az aktív részvételre helyeződik a hangsúly.

A nevelés és oktatás reformja magában foglalja a tanár és a tanuló közötti új típusú kapcsolatot, a tanítás és tudásszerzés új stratégiáit, az eredményesebb módszereket, formákat és a hatékonyságot is befolyásoló eszközrendszert. A tanárok módszer- és eszköztárának gazdagításához ajánljuk az alábbi tanulóközpontú, aktivizáló módszereket.

Kulcsfontosságú sikertényezők módszere

Ez a módszer a siker szempontjából legfontosabb tényezőkre összpontosít (kulcsfontosságú sikertényezők vagy KSF), és ezek alapján értékelik az ötleteket.

Magyarázat

“A magyarázat olyan monologikus tanári közlési módszer, amellyel törvényszerű összefüggések, szabályok, tételek, fogalmak megértését segítjük elő.”

Numerikus érzékenységvizsgálat (+/- módszer)

Ez a módszer a találmány pénzügyi szempontjainak értékelésére fókuszál.

Önértékelés

A tanulói önértékelés lehetővé teszi a tanárok és a diákok számára, hogy partnerek legyenek a tanulásban, és értéket ad ennek a partnerségnek.

PDCA-ciklus

A PDCA-ciklus szervezeti folyamatok javítására és problémamegoldásra egyaránt használható.

Pedagógiai projekt értékelése

A projektértékelés több lépcsőben történik, többszintű és komplex.

Portfólió értékelés

Az egyéni fejlődés és tanulási út nyomkövetésének, bemutatásának és dokumentálásának egyik leghatékonyabb módja.

Problémaalapú tanulás

„Tudás, megértés és oktatás olyan koncepciója, amely gyökeresen különbözik a tárgy-alapú tanulás, jóval megszokottabb koncepciójától.” (Barrows, 2003)

Projektalapú tanulás

A projekt egy sajátos tanulási egység, amelynek középpontjában egy probléma áll.

Prototípus készítés

A prototípusgyártás egy olyan folyamat, amelynek során az ötletek materializálódnak - az ötletekből, vázlatokból kézzelfogható formákká válnak.