Szakma
Tantárgy
-
Évfolyam
9. évfolyam
Kedvelések
0
Másolások száma
0

Hungarikumok

  • Csiszárné Szakály Edit
Terv típusa
Óraterv
Bővebb szakterület
Szolgáltatások (turizmus, szépészet, stb.)
Témakör, tanulási terület
Turisztikai alapismeretek-Hungarikumok
Évfolyam
Fejlesztendő "puha" kompetenciák, készségek
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Feljesztendő szakmai/tantárgyi készségek
Önismeret, Nemzeti értékekhez való pozitív kötődés, Szakmai kommunkiáció és együttműködés fejlesztése
Tanítási, tanulásszervezési módszer
párosmunka
Tanulási, fejlesztési célok
A tanuló ismerje meg Magyrország Hungarikumait
Fogalmak
Nemzeti érték, Hungarikum, Magyar értéktár, Hungarikum bizottság
Szükséges eszközök
Interaktív tábla, Classroom tanterem; PPT, Feladatlap,
Időtartam
3x45 perc
Előre kiadott anyagok

A Hungarikumokról készült tananyag, PPT feltöltve a Classroom tanterembe.

Bevezető rész, előkészítés
  • A turizmus és hungarikumok kapcsolatának felismerése
  • Turizmushoz kapcsolódó foglalkozások megismerése

    PPT-k megtekintése az okostáblán

Megvalósítás részletes tervezése
  1. A Hungarikumok fajtáinak és területi elhelyezkedésének megismerése.
  2. Hungarikumokhoz kapcsolódó turisztika foglalkozások megismerése.
  3. Páros munkában az új ismeretanyag feldolgozása (szó-képkártya párosítás; feladatlapok kitöltése)
Tananyagkészítéshez és az órai munkához használt alkalmazás
Google Tanterem
Egyéb, az előző listában nem szereplő digitális eszköz
Chatgpt
Értékelési terv
  1. Önértékelés a mellékelt értékelő lapon ( Mi tetszett? Mit tanultam? Miben voltam ügyes? Miben szeretnék fejlődni?)
  2. Tanári értékelés a mellékelt értékelőlapon szöveges formában; a foglalkozás ideje alatt folyamatos megerősítés, visszajelzés a tanulók felé. ( Szempontok. részvétel a közös munkában, feladatok megértése, önálló munka-gondolkodás, 
Differenciálás

Autista, SNI, BTMN tanulókra strukturált feladatlap, egyéni tempó biztosítása, rövid instrukciók, vizuális támogatás.

A tanulói párok összeállításának fő szempontja: a tagok különböző mentalitású tanulókból álljanak össze. 

Cél: tanulói személyes és szakmai kompetenciák, kommunikációs készségének fejlesztése.

Feladatok
  1. Hungarikumok felismerése képek alapján
  2. Szó-képkártyák párosítása
  3. Foglalkozások megismerése