- Prijava ali Registracija za objavo komentarjev
Vrsta učne ure/projektnega načrta
načrt lekcije
Sector
Se ne uporablja
Tema, učno področje
transport skozi membrano
Poklicni predmet(i)
Razred
Kompetence/spretnosti, ki jih je treba razviti
Znanja in spretnosti IKT
Komuniciranje in sodelovanje
Ustvarjalnost in inovativnost
Produktivnost in odgovornost
Prožnost in prilagodljivost
Metoda poučevanja
metoda obrnjene učilnice
Predmet(-i) javnega izobraževanja
Cilji učenja in razvoja
Dijaki bodo poznali različne oblike aktivnega prehajanja snovi skozi celično membrano.
Koncepti
transportni proteini, nastanek endoveziklov
Potrebna orodja
IKT oprema (za dostop do navodil, gledanje videa, reševanje Google obrazcev)
Trajanje
2-3 ure
Gradiva, ki se izdajo pred poukom ali za projekt
Wordov dokument z navodili in vsemi povezavami ter excelova preglednica, kjer so dijaki razporejeni v skupine.
Uvodni del učne ure / Priprave na projekt
Dijaki so že globoko v temi metabolizma. Ključni del tega je prehajanje snovi v in iz celice. Spoznali so že pasivne oblike transporta, tokrat se bodo sami spoznali z aktivnimi oblikami prehajanja snovi skozi celično membrano.
Predstavi se jim okvirni plan in poudari posebnosti:
- razdeljeni so v skupine;
- delali bodo sami;
- naučeno bodo morali predstaviti sošolcem in naj na to mislijo že od začetka;
- dvakrat bodo delali v parih/skupinah, ne morejo obakrat delati z istim parom, ker je enkrat par iz site skupine, drugič iz druge.
Navodila bodo dobili na razredni mail/spletno učilnico/šolski mail...
Izvajanje učne ure/projekta
- Dijaki pogledajo dodeljen posnetek.
- Si naredijo zapiske.
- Rešijo Google obrazce na temo iz posnetka.
- Pripravijo grafični material, s katerim si bodo pomagali snov razložiti sošolcu.
- Po želji si lahko zapiske izboljšajo s pomočjo skripte.
- S sošolcem iz iste skupine (predeloval je isto snov) uskladita podatke, razumevanje procesa.
- Sošolca iz druge skupine (ki je delala na drugi temi) uči o svoji temi, nato se uči od sošolca o njegovi temi.
- Po želji lahko dijaki rešijo še Google obrazce iz teme, ki jo je predstavil sošolec iz druge skupine.
Digitalne naprave, ki se uporabljajo za ustvarjanje lastne vsebine
Google Forms
MS Teams
Načrt vrednotenja
Pogovor z dijaki, uspeh na Google obrazcih.