transport snovi v celico – piani di lezione e project task completati

Submitted by Demič Rok on
PDF
Tipologia di piano
Piano di lezione
Settore
Se ne uporablja
Argomento / Materia
transport skozi membrano
Materie tecniche/professionali
Mikrobiologija
Voto
12. razred
Competenze e abilità da sviluppare
Znanja in spretnosti IKT
Komuniciranje in sodelovanje
Ustvarjalnost in inovativnost
Produktivnost in odgovornost
Prožnost in prilagodljivost
Metodo didattico
metoda obrnjene učilnice
Materie di interesse generale
biologija
Obiettivi di apprendimento
Dijaki bodo poznali različne oblike aktivnega prehajanja snovi skozi celično membrano.
Concetti
transportni proteini, nastanek endoveziklov
Strumenti necessari
IKT oprema (za dostop do navodil, gledanje videa, reševanje Google obrazcev)
Durata
2-3 ure
Materials to be shared before the lesson/project task

Wordov dokument z navodili in vsemi povezavami ter excelova preglednica, kjer so dijaki razporejeni v skupine.

Introduzione e preparazione della lezione / project task

Dijaki so že globoko v temi metabolizma. Ključni del tega je prehajanje snovi v in iz celice. Spoznali so že pasivne oblike transporta, tokrat se bodo sami spoznali z aktivnimi oblikami prehajanja snovi skozi celično membrano.

Predstavi se jim okvirni plan in poudari posebnosti:

  • razdeljeni so v skupine;
  • delali bodo sami;
  • naučeno bodo morali predstaviti sošolcem in naj na to mislijo že od začetka;
  • dvakrat bodo delali v parih/skupinah, ne morejo obakrat delati z istim parom, ker je enkrat par iz site skupine, drugič iz druge.

Navodila bodo dobili na razredni mail/spletno učilnico/šolski mail...

Realizzazione della lezione / project task
  1. Dijaki pogledajo dodeljen posnetek.
  2. Si naredijo zapiske.
  3. Rešijo Google obrazce na temo iz posnetka.
  4. Pripravijo grafični material, s katerim si bodo pomagali snov razložiti sošolcu.
  5. Po želji si lahko zapiske izboljšajo s pomočjo skripte.
  6. S sošolcem iz iste skupine (predeloval je isto snov) uskladita podatke, razumevanje procesa.
  7. Sošolca iz druge skupine (ki je delala na drugi temi) uči o svoji temi, nato se uči od sošolca o njegovi temi.
  8. Po želji lahko dijaki rešijo še Google obrazce iz teme, ki jo je predstavil sošolec iz druge skupine.
Applicazioni utilizzate
Google Forms
MS Teams
Programma di valutazione

Pogovor z dijaki, uspeh na Google obrazcih.

File allegati
Navodila s povezavami za dijake. Manjka datoteka, kjer so dijaki razdeljeni v skupine-GDPR.