- A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Terv típusa
Óraterv
Szektor
Művészetek és humán tudományok
Oktatás
Témakör, tanulási terület
Dallamhangszer, Kisdob, Dobszerelési ismeretek fejlesztése.
Szakmai tantárgy(ak)
Évfolyam
Fejlesztendő "puha" kompetenciák, készségek
Digitális készségek
Információs műveltség
Kezdeményezés és önirányítás
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Médiaműveltség
Produktivitás és számonkérhetőség
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Társadalmi és kultúrák közötti készségek
Fejlesztendő szakmai vagy közismereti tantárgyhoz kapcsolódó kompetenciák, készségek
Ritmusérzék, időérzék, kreativitás, közös munka, csapatban való munka.
Tanítási, tanulásszervezési módszer
kooperatív tanulás
Közismereti tantárgy(ak)
Tanulási, fejlesztési célok
Kottaolvasás, ritmusérzék, tempóérzék, kamarajáték.
Fogalmak
Ritmusképletek, hangjegyek, hangsorok.
Szükséges eszközök
Akusztikus hangszerek, papíralapú kották, mobiltelefon, számítógép.
Időtartam
60 perc
Óra előtt vagy projekthez kiadott anyagok
Dob és dallamhangszer ütők, papíralapú kották, digitális metronom, okostelefon.
Az óra / projekt bevezető része, előkészítése
Előző óra ismétlése, kézrendek, bemelegítés.
Az óra / projekt megvalósítása
- Dallamhangszer: C-dúr, á-moll skálák, majdan Zivkovic 2.-es darabjának hangjegyeinek elemzése, hangszeren való elhelyezkedése. A részek kigyakorlása, majdan zongorakísérettel való előadása.
- Kisdob: Zempléni 5.-ös gyakorlatának előkészítése, új ritmusképletekkel való ismerkedés, részek kigyakorlása, egyben való játék, digitális metronommal.
- Dobszerelés: Korompay dobiskola 7.-es, kéz és lábgyakorlatok összejátszása, függetlenítés, digitális metronommal való közösjáték.
Tananyagkészítéshez és az órai munkához használt alkalmazás
Google Forms
Értékelési terv
Óra végén összegezzük a tanultakat, levonjuk a következtetéseket, mely területeket és részeket kell gyakorolni a következő órára.
Differenciálás
Az órán folyamatosan figyelem a tanuló reakcióit, az adott feladatok elvégzése közben, és ahhoz igazodva alakítom ki az óra menetét, a következő óra tananyagát.
Házi feladat, projektfeladat
YouTube-on a gyakorolt művet meghallgatása, mások általi előadásmódok elemzése.