Az áprilisi törvények - lesson / project plan

Az áprilisi törvények

Az áprilisi törvények

  • Kövesligetiné Biró Zsuzsánna
PDF
Type of lesson / project plan
Lesson plan
Sector
Társadalomtudományok
Topic, learning area
Áprilisi törvények
Grade
11. évfolyam
Competencies, skills to be developed
Információs műveltség
Kommunikáció és együttműködés
Professional competencies, skills to be developed
Történelmi ismeretek bővítése, szövegértési készség fejlesztése, összefüggések felismerése
Teaching method
A téma közös megbeszélése
csoportos munka feladatvégzés)
Egyéni munka
General subject(s)
történelem és társadalmi ismeretek
Learning and development goals
Az óra végére a diákok ismerni fogják az áprilisi törvények legfontosabb eredményeit, az egyes törvénycikkekben megjelenő változásokat, és megértik a törvények történelmi jelentőségét.
Concepts
alkotmány, törvény, alkotmányos királyság, népképviseleti országgyűlés, jobbágyfelszabadítás, sajtószabadság, nemzetőrség, polgári átalakulás
Required tools
Tankönyv, okostábla, MI által generált feladatsor
Duration
45 perc
Materials released before class or for a project

Az előző tananyag vázlatát a diákok a Kréta DKT-n keresztül megkapták."C:\Users\Zsuzsi\Downloads\A pesti forradalom előzményei és következményei_1.docx" 

Introductory part and preparation of the lesson / project plan

Az előző tanóra anyagát a Gemini Notebook által generált gondolattérkép segítségével ismételtük át.https://notebook.google.com/notebook/542ba93e-68c8-4719-bd91-d4cb9abe3741/artifact/027c96b8-8563-424b-988b-f035cb885703?utm_source=nlm_web_share&utm_medium=google_oo&utm_campaign=art_share_1&utm_content=&utm_smc=nlm_web_share_google_oo_art_share_1_

Implementation plan for the lesson / project
  1. Az előzmények átismétlése után 5 csoportot alakítottunk ki. Mindegyik csoport egy törvénycikk elemzését kapta feladatul a törvénycikkhez megadott kérdések alapján.
  2. A csoportok 10 percet kaptak arra, hogy alaposan végiggondolják a kérdéseket.
  3. A csoportok bemutatták a törvénycikkek tartalmát, tanári irányítás segítségével kiemelték az egyes törvénycikkek új elemeit és jelentőségét.
  4. A tanóra végén rövid ellenőrző kvízt oldottak meg önállóan a tanulók. A kvízt ChatGPT generálta.
  5. Értékeltük a megoldásokat.
Used digital devices
ChatGPT
Google NotebookLM
Evaluation plan

A csoportok munkáját a beszámolót követően szóban értékeltem.

A lényeg megértését, az odafigyelést az óra végi ellenőrző kvíz biztosította.

Differentiation

A differenciálás a feladatok kiadásánál érvényesült. Az egyes törvénycikkek értelmezése nem egyformán könnyű, így azok a csoportok kapták a nehezebb feladatot, ahol több jobb képességű diák van.

Homework, project task

Házi feladat: vázlat készítése (MI használható)

Attached file
Kérdések az áprilisi törvényekhez_1.docx (15.35 KB)
NotebookLM Mind Map.png (485.83 KB)
aprilisi_torvenyek_feladatsor.docx (31.98 KB)