Az áprilisi törvények - pamokos / projekto planas

Az áprilisi törvények

Az áprilisi törvények

  • Kövesligetiné Biró Zsuzsánna
PDF
Pamokos / projekto plano tipas
Pamokos planas
Sektorius
Társadalomtudományok
Tema, mokymosi sritis
Áprilisi törvények
Klasė
11. évfolyam
Ugdomos kompetencijos ir gebėjimai
Információs műveltség
Kommunikáció és együttműködés
Ugdomos profesinės kompetencijos ir gebėjimai
Történelmi ismeretek bővítése, szövegértési készség fejlesztése, összefüggések felismerése
Mokymo metodas
A téma közös megbeszélése
csoportos munka feladatvégzés)
Egyéni munka
Bendrasis (-ieji) dalykas (-ai)
történelem és társadalmi ismeretek
Mokymosi ir ugdymo tikslai
Az óra végére a diákok ismerni fogják az áprilisi törvények legfontosabb eredményeit, az egyes törvénycikkekben megjelenő változásokat, és megértik a törvények történelmi jelentőségét.
Sąvokos
alkotmány, törvény, alkotmányos királyság, népképviseleti országgyűlés, jobbágyfelszabadítás, sajtószabadság, nemzetőrség, polgári átalakulás
Reikalingos priemonės
Tankönyv, okostábla, MI által generált feladatsor
Trukmė
45 perc
Medžiaga, pateikta prieš pamoką arba projektui

Az előző tananyag vázlatát a diákok a Kréta DKT-n keresztül megkapták."C:\Users\Zsuzsi\Downloads\A pesti forradalom előzményei és következményei_1.docx" 

Įvadinė dalis ir pamokos / projekto plano rengimas

Az előző tanóra anyagát a Gemini Notebook által generált gondolattérkép segítségével ismételtük át.https://notebook.google.com/notebook/542ba93e-68c8-4719-bd91-d4cb9abe3741/artifact/027c96b8-8563-424b-988b-f035cb885703?utm_source=nlm_web_share&utm_medium=google_oo&utm_campaign=art_share_1&utm_content=&utm_smc=nlm_web_share_google_oo_art_share_1_

Pamokos / projekto plano įgyvendinimas
  1. Az előzmények átismétlése után 5 csoportot alakítottunk ki. Mindegyik csoport egy törvénycikk elemzését kapta feladatul a törvénycikkhez megadott kérdések alapján.
  2. A csoportok 10 percet kaptak arra, hogy alaposan végiggondolják a kérdéseket.
  3. A csoportok bemutatták a törvénycikkek tartalmát, tanári irányítás segítségével kiemelték az egyes törvénycikkek új elemeit és jelentőségét.
  4. A tanóra végén rövid ellenőrző kvízt oldottak meg önállóan a tanulók. A kvízt ChatGPT generálta.
  5. Értékeltük a megoldásokat.
Naudoti skaitmeniniai įrenginiai
ChatGPT
Google NotebookLM
Vertinimo planas

A csoportok munkáját a beszámolót követően szóban értékeltem.

A lényeg megértését, az odafigyelést az óra végi ellenőrző kvíz biztosította.

Diferencijavimas

A differenciálás a feladatok kiadásánál érvényesült. Az egyes törvénycikkek értelmezése nem egyformán könnyű, így azok a csoportok kapták a nehezebb feladatot, ahol több jobb képességű diák van.

Namų darbai, projekto užduotis

Házi feladat: vázlat készítése (MI használható)

Pridėtas failas
Kérdések az áprilisi törvényekhez_1.docx (15.35 KB)
NotebookLM Mind Map.png (485.83 KB)
aprilisi_torvenyek_feladatsor.docx (31.98 KB)