Száraztészták választéka a kereskedelemben

  • Muhr Zsuzsanna
Pamokos / projekto plano tipas
Pamokos planas
Sektorius
Trade
Tema, mokymosi sritis
Növényi eredetű élelmiszerek
Profesinis (-iai) dalykas (-ai)
Klasė
Ugdomos kompetencijos ir gebėjimai
Digitális készségek
Kommunikáció és együttműködés
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Ugdomos profesinės kompetencijos ir gebėjimai
Szakmai kommunikáció gyakorlása, szakmai szókincs bővítése
Mokymo metodas
csoportmunka...
Egyéni munka
frontális osztálymunka
Mokymosi ir ugdymo tikslai
A tanuló ismerje meg a kereskedelemben kapható száraztészták választékát. Ismeretei birtokában legyen képes a vevőnek tanácsot adni a vásárlási döntéshez. Tudjon segíteni liszt- és tojásérzékenység, valamint cukorbetegség esetén a választásban.
Sąvokos
száraztészta, szálastészta, apróáruk, durumtészta
Reikalingos priemonės
számítógép, projektor, tábla, tanulói tabletek
Trukmė
45 perc
Įvadinė dalis ir pamokos / projekto plano rengimas

Ráhangolódás - 5 perc

Közös filmnézés: Hogyan készül a tökéletes száraztészta?

https://www.youtube.com/watch?v=lyh4ZhdVd5U

Pamokos / projekto plano įgyvendinimas

1. Új ismeretek feldolgozása - 15 perc 

A száraztészta fogalma, a száraztészták csoportosításának bemutatása frontális oktatás keretében.

Tanári magyarázat prezentáció segítségével - PPT NotebookLM.

2. Csoportmunka (Gyakorlati feladat) - 15 perc

A négy fős csoportok a kereskedelemben forgalmazott különböző típusú és csomagolású száraztésztákat jellemzik az órán tanult ismeretek alapján - tojástartalom, megtanult szempontok szerinti csoportosítás, különleges táplálkozáshoz tanácsadás.

A feladat elkészültével a csoportok bemutatják az osztály tanulóinak a feladatul kapott száraztészta jellemzőit.

3. Összegzés, rendszerezés - 10 perc

  Egyéni munkában a Codex segítségével készített interaktív feladatlap megoldása. Házi  feladat  ismertetése.

 

 

 

Naudoti skaitmeniniai įrenginiai
ChatGPT
Google NotebookLM
Redmenta
Vertinimo planas

A tanár szóbeli és fejlesztő értékelést alkalmaz, a tanuló önértékelést végez.

Diferencijavimas

A négy fős csoportok kialakítása a differenciálás módszerével történik. A csoport  különböző képességű diákokból áll össze, így a tanulók a feladat megoldása közben is segíthetik egymást a tanulás folyamatában.

Namų darbai, projekto užduotis

Házi feladat: A Redmenta AI által generált haladó szintű feladatlap kitöltése. Az egyes feladatok megoldása után a tanuló számára az AI a helyes válasz mellett szakmai magyarázattal is segíti a megértés és a tanulás folyamatát.