Szakma
Tantárgy
-
Évfolyam
10. évfolyam
Kedvelések
1
Másolások száma
0

Gyúrt élesztős tészta és belőle készíthető uzsonnasütemények

  • Bereczkiné Palócz Gyöngyi
Terv típusa
Óraterv
Bővebb szakterület
Pedagógia, oktatás
Témakör, tanulási terület
Technolódiai fogalmak, alapanyagismeret, folyamatok
Szakmai tantárgy(ak)
Évfolyam
Fejlesztendő "puha" kompetenciák, készségek
Digitális készségek
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Feljesztendő szakmai/tantárgyi készségek
cukrászati technológiai ismeret
Tanítási, tanulásszervezési módszer
A téma közös megbeszélése
Tanulási, fejlesztési célok
ismerti a cukrász alaptészták készítési technológiáját
Fogalmak
alaptészták, lazítási módok, technológiai leírások
Szükséges eszközök
interaktív tábla, telefon, laptop
Időtartam
45 perc
Előre kiadott anyagok

A diákok az előző tanévben már megismerkedtek az alapanyagokkal, ismerik az előkészítő műveleteket.

Irodalom: Kemény Andrásné: A cukrászati termelés alapjai. Műszaki Könyvkiadó 2024 

A krétába a DKT felületére feltöltöm a tananyagot tartalmazó diát

Bevezető rész, előkészítés

10 perc alatt ráhangolásként átbeszéljük az alaptészták csoportjait, és a lazítási módokat.

Tanári tevékenység:

Ezeket az előző tanévben már megismerték, ezért kérdéseket teszek fel a kivetített diaképek alapján.

Pl: nevezd meg, hogy a tavalyi gyakorlatok során melyik sütemény készült omlós tésztából, szerinted milyen lazítási módot alkalmaztunk a felverteknél

Diák aktivitása:

Előzetes tudása alapján válaszol a kérdésekre

Megvalósítás részletes tervezése

30 perc alatt a dia képein végig haladunk. A gyúrt élesztős tészta készítési folyamatának ismertetése, belőle készült uzsonnasütemények megismerése.

Az alap és járulékos anyagok átbeszélése során a diákok elmondják az egyes alapanyagok és járulékosanyagok előkészítő műveleteit.

Ismertetem a biológiai lazítás lényegét.

Átbeszéljük a gyúrt élesztős tészták technológiai lépéseit.

Tanári tevékenység:

  • kérdések feltétele
  • magyarázat
  • szemléltetés képekkel

Tanulói aktivitás:

  • kérdések megválaszolása
  • jegyzetelés, figyelés

 

Tananyagkészítéshez és az órai munkához használt alkalmazás
ChatGPT
Redmenta
Egyéb, az előző listában nem szereplő digitális eszköz
Teams
Értékelési terv

5 percben az órán elhangzott új tananyag elsajátításának és az összefüggések átlátásának ellenőrzése.

Tanári tevékenység:

  • kérdések feltétele- Pl: mi a saccharomyces cerevisiae? meddig érleljük a kovász? mi a szellőztetés?

Tanulói aktivitás:

  • szóbeli válaszok
  • önálló összefoglalás( mit tanultam ma?)

Az értékelés célja, hogy kiderüljön, hogy a diákoknak mennyire sikerült a tananyagot elsajátítani, értik-e az összefüggéseket, illetve az elméleti órát követő gyakorlaton foglalkozni kell-e még egyszer az elmélet áttekintésével.

Differenciálás

A tanulóknak elvileg azonos az előzetes tudása, de eltérő a tanulási tempója és az érdeklődési köre, tehát ezeket mindenkinél külön figyelembe kell venni.

Feladatok

Házi feladatként a diavázlatból Redmenta feladatlapot töltenek ki. A feladatlapot a teams alkalmazásban kapják meg

https://app.redmenta.com/hu/edit?ks_id=1935750248

Fájl csatolása