Fenntartható divat – lesson / project plan

Submitted by Molnár Csikós Hajnalka on
PDF
Type of plan
Lesson plan
Sector
Művészetek és humán tudományok
Topic, learning area
Fenntartható divat, draping technika alkalmazása
Vocational subjects
Tervezési gyakorlat
Grade
13. évfolyam
Competences, skills to be developed
IKT (információ, kommunikáció, technológia)
Kezdeményezés és önirányítás
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Professional competences, skills to be developed
kreatív tervezői gondolkodás, öltözék- és/vagy kiegészítőtervezés feladat ellátása
Teaching method
projektalapú tanulás
Learning and development goals
A projekt végére divatbemutató/kiállítás létrehozása újrahasznosított anyagokból készült öltözékekből
Concepts
öltözéktervezés régi ruhadarabok újrahasznosításával
Required tools
számítógép, okostelefon, internet, projektor, szabóbaba, varrógép, szegővarrógép, vasaló, vasalóállvány, kellékanyagok, kellékek, régi ruhadarabok
Duration
10 órablokk
Materials released before class or for a project

Pinterest inspirációs tábla: https://hu.pinterest.com/mcshajna/fenntarthat%C3%B3-divat/

Introductory part and preparation of the lesson / project plan

Megnézte mindenki a belinkelt Pinterest-gyűjteményt? 

  • Mit gondoltok a ruhaipar és a környezetre gyakorlot hatásáról?
  • Miért fontos tevőlegesen is hozzájárulni a divatipar környezeti lábnyomának csökkentéséhez?
  • Mit gondoltok, mely régi ruhadarabokból érdemes új ruházati termékeket vagy kiegészítőket tervezni?
Implementation of the lesson / project plan
  1. csapatok kialakítása
  2. az egyes csapatok ötletbörzéje, téma és irányvonal kitalálása (Jamborad); munkaterv és projektnapló kialakítása (Jamboard)
  3. moodborad készítése (Canva)
  4. első ötletvázlatok készítése
  5. vázlatok kiválasztása - első szelekció (Jamboard)
  6. vázlatok kidolgozása
  7. a végleges tervek kiválasztása - második szelekció  (Jamboard)
  8. a végleges tervek kidolgozása
  9. a tervek megvalósítása a választott alapanyagokból
  10. a kész modellek bemutatása kiállítás/divatbemutató keretében + digitálisan a Genially segítségével
Digital tools used
Genially
Canva
Jamboard
Evaluation plan

Az értékelés értékelőtáblázat segítségével történik, melynek szempontjait a diákok már a projekt kezdetén megkapják, ez alapján ön- és csapatértékelést tudnak végezni.

Differentiation

A differenciált tanítás a folyamat középpontjába a diákokat állítja, ehhez alkalmas keretet biztosít a csapatmunka a projektmunka keretében, a következő megvalósítandó célokkal:

  • "biztosítson motiváló, vonzó feladatokat minden diák számára;
  • kínálja fel a tanulás különféle módszereit lényeges témák és koncepciók, jelentõs folyamatok és képességekre támaszkodó tevékenységek alapján; 
  • tegye lehetõvé a tartalom, a tanulás és az eredmények változatos megközelítését;
  • elégítse ki a diákok érdeklõdését és tanulási vágyát;
  • adjon lehetõséget a diákoknak arra, hogy változatos formákban tanuljanak;
  • biztosítsa, hogy minden diák a tantervi elõírások és elvárások szerint haladjon;
  • alapozza meg a diákok szükségleteire épülõ és a tanárok által serkentett tanulást".*

* részlet a Differenciálás a tanításban, tanulásban c. kézikönyvből. 

Homework, project task

A csapatok munkatervet és hozzátartozó projektnaplót készítenek (Jamboard), amelyben rögzítik, hogy a csoport tagjai közül ki melyik részfolyamatért felelős és mikorra kell elvégeznie a rá bízott feladatot. Ezáltal a pedagógus számára is egyértelmű, könnyen átlátható, hogy ki mit végzett, miért felelős a munkafolyamatban.