A PET-palackok és a műanyagok környezetkárosító hatásai
Előzetesen a diákok megnézik az alábbi linken található kisfilmet. Célja a feldolgozandó tananyag előzetes megismerése.
5 perc
Ráhangolódás
Különböző műanyag tárgyak bemutatása fizikálisan. ( kupakok, PET palackok, műanyag tollak, stb... )
Ötletelés-beszélgetés
Kérdések: „Mennyi műanyagot használunk naponta?”
10 perc
PPT bemutatása a műanyagszennyezésről. ( Megfigyelés, véleményalkotás )
10 perc
MI-eszköz használata: kérdésfeltevés a ChatGPT-nek a műanyagokról. A válaszokat world dokumentumba illeszik be.
Feladatok kivetítése:
1.) Mit jelent a PET rövidítés?
2.) Mennyi idő alatt bomlik le egy PET palack?
3.)Mit jelent a biológiai lebomlás?
4.) Hányszor lehet újrahasznosítani egy PET palackot?
5.) A tengeri élőlényekre milyen hatással vannak a mikroműanyagok?
5 perc
Egy-egy diák bemutatja munkáját
5 perc
Csoportmunka: „Milyen károkat okoznak a műanyagok?” World Art szófelhő készítése
Csoportok bemutatják munkájukat
10 perc
Visszacsatolás
Kahoot feladat
https://create.kahoot.it/creator/f711aa7f-7beb-4fe6-bd22-d344eaa6bcfa
Az értékelés szempontjai:
Órai aktivitás
Kreativitás
Csoportmunkában való részvétel
Reflektív gondolkodás a környezetvédelemről.
A páros munka során egy gyengébb és egy ügyesebb tanuló párosítása
Házi feladat:
Készíts fotókat arról, hogy otthon egy nap alatt milyen, és mennyi műanyag hulladék keletkezik! Írj 5 javaslatot arra, hogyan lehetne ezek mennyiségét csökkenteni!
A fotókat a messenger csoportba küldd el!
A javaslatokat a füzetedbe írd le!