Vörösmarty: Szózat
https://zanza.tv/irodalom/romantika/vorosmarty-mihaly-eletmuve
https://www.youtube.com/watch?v=-QkU-Xam_p4
Gondolatébresztő kérdések, ismétlés előzetes tudásra építve.
Műfajra vonatkozó kérdések. Összefüggés keresése a nyelvtani ismeretekkel. Történelmi, társadalmi háttér ismerete a vers keletkezéséhez.
https://www.nkp.hu/tankonyv/irodalom_10_nat2020/lecke_07_067
A keletkezési körülményekhez szövegértési feladatlapot kapnak a ChatGPT segítségével szerkesztve. Az alap szöveg az NKP könyv alapján.
A Notobooklm segítségével készített ppt. megtekintése, közben a szerkezeti vázlat elkészítése közben mélyebb szintre megyünk az értelmezésben.
Költői eszközök, stílusjegyek és költői eszközök keresése, kibontása, értelmezése.
Páros munkával készítenek egy olyan gondolattérképet, melyet a szerkezeti egységekhez kötnek.
A diákokat folyamatosan szóban értékelem, bátorítom, javítom. Elsődleges célom a megfelelő kommunikáció kialakítása, a köztük lévő együttműködés erősítése. Azokat a diákokat, akik lassabban haladtak támogattam, segítettem.
Irányított kérdésekkel, támogató jelleggel terelgettem az SNI-s tanulókat.
A szöveg közös felolvasása versszakonként.
Kreatív feladat:
fényképek alapján felismerni a zeneszerzőt, a költőt- érettségire készülés miatt
Mi a vers üzenete? Rövid fogalmazás készítése 6-8 összefüggő mondatban.
Házi feladatként gondolattérképet kellett készíteniük. Korábban már készítettünk ilyent.