Géza és István tevékenysége – lesson / project plan

Submitted by Varga Tibor on
PDF
Plantyp
Unterrichtsplan
Bereich
Társadalomtudományok, újságírás és tájékoztatás
Thema, Lernbereich
Ember és társadalom
Berufsbezogene Fächer
Történelem
Klasse
9. évfolyam
Kompetenzen, zu entwickelnde Fähigkeiten
Digitális készségek
Kommunikáció és együttműködés
Társadalmi és kultúrák közötti készségek
Berufliche Kompetenzen, zu entwickelnde Fähigkeiten
Kereszténység felvételének jelentősége az államalapításban, megerősítésében és fejlődésében. Ok és okozati összefüggések felismerése Szókincsfejlesztés Közösségformálás, magyarságtudat fejlesztése Szabályköve
Unterrichtsmethode
csoportmunka
Allgemeine(s) Fach,Fächer
történelem és társadalmi ismeretek
Lern- und Entwicklungsziele
Értse meg Géza és István történelmi sorsfordulóban hozott döntéseit . Értse meg az állam és az egyház megszervezésének folyamatát. Tudja megkülönböztetni a pogány és keresztény szokásokat. Értse a történelmi folyamatokat , fejlődést. Tudja, hogy a letele
Konzepte
Pogánylázadás, királyi vármegye, várjobbágy/ várnép, püspök, tized fogalmak pontos ismerete.
Erforderliche Werkzeuge
Térkép NKP felület
Dauer
45 perc
Vorab veröffentlichte Projektmaterialien

NKP okostankönyv tananyaga

Ismétlés Kalandozások

Einführungsteil und Vorbereitung des Unterrichts- / Projektplans

 

  • 3 perc
  •  
  • Adminisztráció jelenlét felszerelés
  • Tanulói problémák feltárása/ elhárítása
  •  
  • 3 perc
  •  
  • Óra céljának  meghatározása  Géza és István uralkodása
  • Ráhangolódás a tanórára

  • Előzetes ismeretek feltérképezése 

     

  • Előző órai ismeretek felidézése néhány mondatban
Umsetzung des Unterrichts / Projektplans

 

  • 8 perc
  • FELADAT:    A diákok az MI segítségével keressenek információkat Géza fejedelemről és családjáról
  • TANÁRI INSTRUKCIÓ:Keressék meg  kik a következő személyek/ egyet válasszon/      Sarolta, Koppány, Géza, Vajk,Imre
  • Géza fejedelem tevékenységéről írj öt összetett mondatos ismertetést a MI segítségével
  • Nyugati kereszténységhez kapcsolódás
  • Politikai megfontolások Az erdélyi gyula lányával házasságkötés/ Sarolta/  Fia házasítása a bajor hercegnővel. /Gizella/
  • Megbeszélés
  • Trónutódlásában a  primogenitura elve , Koppány szerepe,mint lehetséges uralkodó
  • FELADAT:   MI  segítségével nézz utána milyen trónutódlási szokások, lehetőségek vannak?
  •  
  • 12perc
  • István hatalomra jutása, Géza politikája folytatódik a fejedelemség alatt is.
  • Koppány lázadás leverés. A felnégyelt testrészeket elküldte Győr, Esztergom Veszprém Gyulafehérvár Települések összekötése keresztet alkot.
  • Székhely Székesfehérvár
  • Lehetőség szerint NKP feladat megoldása interaktív táblán.
  • 15 perc
  • Feladatok a fejedelem/ király előtt
  • Állam megalapítása koronázás 1000v 1001 jan 1.
  •  Királyi vármegyék ispán /comes/
  •  Udvarházak
  •  Az ország területi egységének létrehozása /Gyula és      Ajtony legyőzése/
  • Pénzverés megindítása
  • Püspökségek létrehozása , élén az esztergomi érsekkel, akinek kizárólagos joga a király koronázása
  • Király két törvénykönyve Templomépítés tizedadó vasárnapi munka betiltása
  • trónutódlás: Intelmek fiához, Imre herceghez
  •                  Imre halála

  •                   Vazul megvakítása /uralkodásra képtelenné teszi/

     

 

Verwendete Anwendungen
ChatGPT
Andere
NKP okostankönyv
Evaluierungsplan

 

  • 4 perc
  • Összehasonlítás: az MI által adott válaszok és az okostankönyv információi közötti esetleges különbségek feltárása
  • Értékelés: pozitívumok kiemelése.
  • Figyelemfelhívás a hiányosságokra.
  • Tanulnivaló tananyag pontosítása.
  • Érdeklődés, hogy milyen nehézségeket látnak a tanulók az elsajátítandó tananyagban .
Differenzierung

Asszisztens segíti a tanulót a tananyag megértésében, pl fogalmak, ill eszközhasználat Chat GPT

Hausaufgabe, Projektaufgabe

Chat GPT segítségével keressen  a tanuló olyan helyeket   szobrokat egyéb művészi alkotásokat  Szegeden  amelyek Géza  és István emlékét idézik fel.