Urejevalnik učne poti je funkcija spletnega mesta Symbaloo. Učitelj označi pot, po kateri naj učenec sledi na mreži, podobni spletni mešanici.
Vsako vozlišče kaže na digitalno vsebino (videoposnetek, dokument GoogleDrive, članek v wikipediji itd.). Urejanje poti je sestavljeno iz izbire vozlišč enega za drugim in kopiranja povezave do vira. Urejanje je še lažje, če se sklicujete na ploščice prejšnjega lastnega ali objavljenega spletnega miksa, saj to samodejno ponuja Symbaloo.
Učitelj lahko celotni poti dodeli učne cilje in časovne omejitve ter lahko vstavi vprašanja za vsako vozlišče s točkovanjem, razlago in povratnimi informacijami.
Učenec sledi poti, gleda video posnetke, bere učna gradiva in preverja svoje znanje na točkah, ki jih navede učitelj.
Zgornje slike so iz javnih učnih poti. S ciljne strani lahko vsakdo dostopa do javnega trga brez registracije.
Prevod slike:
jaz sem učitelj,
začnite svojo učno pot že danes
bodite ustvarjalni, ustvarite zabavne in interaktivne učne poti
začni učno pot
najdi učne poti
Gumb »Najdi učne poti« vodi do tržnice.
Javna objava opravljene učne poti ni obvezna. Symbaloo vsaki učni poti dodeli kodo, ki omogoča učencem, da sledijo poti brez registracije.
- Sestavljanje poti je zelo enostavno, še posebej, če imate svoj spletni miks na Symbalooju.
- Symbaloo poda statistiko o delu učencev, učitelj dobi sliko stopnje znanja učencev.
- Enostavno, vizualno, igrivo.
- Vmesnik je označen z "BETA", kar pomeni, da je aplikacija še v razvoju, pri nekaterih operacijah pa se lahko prikaže sporočilo o napaki.
- Na žalost je jezik vmesnika angleščina (čeprav večino časa govori sam zase, z nekaj prakse to ne bi smelo prikazovati problema).
Digitalna učna pot
- podpira učenje doma,
- podpira diferenciacijo,
- je vizualna, igriva, večkratna uporaba, enostavna za spreminjanje.
Na trgu je veliko prosto dostopnih primerov: https://learningpaths.symbaloo.com/marketplace.
- Prijava ali Registracija za objavo komentarjev
Ustvarjanje učnih poti
Učne poti
Z ustvarjanjem učnih poti lahko določite vrstni red, po katerem naj učenci predelajo učno gradivo. Za vsako "postajo" lahko vstavite videoposnetke, vaje, besedilo, povezave itd. in tako obogatite učni proces.
To pomaga tudi pri diferenciaciji, saj lahko ustvarimo različne učne poti glede na potrebe in sposobnosti učencev.
