Karbantartás – lesson / project plan

Predložil Wimmer Péter dne
PDF
Vrsta učne ure/projektnega načrta
načrt projekta
Sector
Mezőgazdaság, erdészet, halászat és állategészségügy
Tema, učno področje
Munkagépek karbantartási feladatai
Poklicni predmet(i)
Műszaki alapismeretek
Razred
9. évfolyam
10. évfolyam
Kompetence/spretnosti, ki jih je treba razviti
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Strokovne kompetence in spretnosti, ki jih je treba razviti
Képes a kertészeti termesztésben használatos erő- és munkagépek egyszerű karbantartási feladatainak elvégzésére. Munkája során ügyel a munkavédelmi és környezetvédelmi szabályok betartására.
Metoda poučevanja
projektalapú tanulás
Cilji učenja in razvoja
A projekt végére a tanulók képesek lesznek ütemezni, megtervezni a kertészetben használatos kisgépek karbantartását. Össze tudják állítani a karbantartáshoz szükséges anyagok listáját és a szükséges szerszámokat.
Potrebna orodja
okostelefon, tablet
Trajanje
7-10 óra
Gradiva, ki se izdajo pred poukom ali za projekt

Elméleti áttekintés, videókkal, anyagismerettel.

https://sites.google.com/view/muszakialapism

Uvodni del učne ure / Priprave na projekt

Bevezetés. A projekt céljának ismertetése. A renszeres karbantartás jelentőségének felismerése. Összefüggések keresése a gép biztonságos üzemeltetése, hosszan tartó megbízható működése és a karbantartás között.

3-4 fős csoportok kialakítása.

A projekt munkamenetének ismertetése.

A projekt céljának, eredményének (karbantarási munkaműveletelet összefoglaló, saját rögzítésű videók készítése)

Izvajanje učne ure/projekta

 

3-4 fős csoportok között egy-egy, a tankertészetben fellelhető gép műszaki leírásának kiosztását követően a dokumentum tanulmányozása. A gépkönyv alapján a mindennapi és az időszakos karbantartási feladatok kikeresése. A műszaki leírás utasításai alapján a csoportok karbantarási tervet készítenek, melyben részletesen felsorolják a szükséges szerszámokat, anyagokat és ismertetik a munakaműveleteket. A karbantartási terv részeként összeállítanak egy anyaglistát.

A tanulók a jelenségalapú tanulási módszer segítségével 3-4 fős csoportokban elvégzik a karbantartási munkaműveleteket , a munkafolyamat fő lépéseiről videót, saját képeikkel illusztrált, részletes leírást készítenek. 

 

Digitalne naprave, ki se uporabljajo za ustvarjanje lastne vsebine
Redmenta
Google Sites
Načrt vrednotenja

Az elméleti tudás a tananyag után rögzített Redmenta teszt kitöltésével, a gyakorlati ismereteket az elvégzett karbantartási műveletek elvégzésével.

A csoportok véleményezik egymás munkáját, kérdéseket tehetnek fel egymásnak. A tanár értékelik a csoportok munkáját, és a csoportok közös munkájaként létrejött írásos beszámolót. Az értékelés során különös figyelmet fordít a munkavédelmi és környezetvédelmi szabályok betartására, a csoport tagjainak együttműködésére.