A hatványozás azonosságainak gyakorlása - lesson / project plan

Hatványozás azonosságai

A hatványozás azonosságainak gyakorlása

  • Molnár Imre
PDF
Type of plan
Óraterv
Sector
Természettudományok, matematika és statisztika
Topic, learning area
hatványozás
Grade
11. évfolyam
12. évfolyam
Felnőttképzés
Competences, skills to be developed
Digitális készségek
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Vocational competences, skills to be developed
matematikai szaknyelv, alapműveletek végzése, divergens gondolkodás
Teaching method
csoport munka
Egyéni munka
Frontális
páros munka
General subject(s)
matematika
Learning and development goals
A diákok ismerik a hatványozással kapcsolatos fogalmakat, az azonosságokat alkalmazni tudják a saját szintjükön (alap, közép, haladó).
Concepts
hatványozás, alapműveletek, nyitott mondatok
Required tools
okostelefon, számológép, (a teremben led-panel, számítógép)
Duration
45 perc
Materials released before class or for a project

A 11. évfolyamos diákok tanulják az n-edik gyök és a logaritmus fogalmát. Előptte ismétlésként szükséges feleleveníteni a hatványozással kapcsolatos fogalmakat és bevezetésként megemlíteni a rövidesen tanulandó ismereteket. Ehhez egy írásos jegyzetet kapnak.

Introductory part and preparation of the lesson / project plan

1-3 perc: Üdvözlés, célkitűzés, csoportalakítás. (A megelőző órán házi feladat adására nem került sor.) (frontális)

Implementation of the lesson / project plan

4-13 perc: Videó megtekintése, mely elmagyarázza a fogalmakat, azonosságokat. A videó kifejti az előre kiosztott jegyzetben tömörítetten kapott információt. (egyéni munka)(Notebook-LM)

14-33 perc: 10 darab feladat megoldása, a csoportok kialakítására tudásszint szerint került sor (alap, közép és haladó szint). (egyéni és csoport munka a redmenta felületén) A csoportok átjárhatósága helyes megoldás után biztosított. (Geogebra, ChatGPT, Redmenta)

34-42 perc: Tanulókártyák segítségével az ismeretek megszilárdítása. (páros munka) (NotebookLM, Redmenta)

43-44 perc: Csoportokon belül ön- és társértékelés, ezt követően szóbeli értékelés (tanár) és kilépő kártya felmutatása (3 szín, diák).

45. perc: Házi feladat kiadása, elköszönés,.

Digital tools used
ChatGPT
Geogebra
Google NotebookLM
Redmenta
Evaluation plan

Csoportokon belül ön- és társértékelés, ezt követően szóbeli értékelés (tanár) és kilépő kártya felmutatása (3 szín, diák).

Differentiation

10 darab feladat megoldása, a csoportok kialakítására tudásszint szerint került sor (alap, közép és haladó szint). (egyéni és csoport munka a redmenta felületén) A csoportok átjárhatósága helyes megoldás után biztosított. (Geogebra, ChatGPT, Redmenta)

Attached file
Infografika (4.02 MB)
Gondolattérkép (132.24 KB)