Zongorajáték fejlesztése különböző karakterű műveken keresztül

  • Gulyás Kornélia
Pamokos / projekto plano tipas
Pamokos planas
Sektorius
Kreatív szakmák, művészetek
Tema, mokymosi sritis
Zongoraoktatás
Profesinis (-iai) dalykas (-ai)
Klasė
Ugdomos kompetencijos ir gebėjimai
Kommunikáció és együttműködés
Produktivitás és számonkérhetőség
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Ugdomos profesinės kompetencijos ir gebėjimai
Legato és staccato játék fejlesztése, táncos karakter megvalósítása
Mokymo metodas
projektalapú tanulás
Bendrasis (-ieji) dalykas (-ai)
Mokymosi ir ugdymo tikslai
Karakteres zongorajáték fejlesztése különböző billentésmódokon keresztül
Reikalingos priemonės
Zongora, zongorakotta, kottafüzet
Trukmė
30 perc
Medžiaga, pateikta prieš pamoką arba projektui

Papp Lajos: Zongora ABC 1.: Három különböző karakterű, változó nehézségű zongoradarab

Įvadinė dalis ir pamokos / projekto plano rengimas

Az óra első perceit kötetlen beszélgetéssel indítjuk a feloldódás érdekében, majd bemelegítésként különböző technikai készségeket fejlesztő kis feladatok következnek, játékos formában. 

Pamokos / projekto plano įgyvendinimas
  • a korábbi órán magabiztosan elsajátított "Kakukk" című darab eljátszása
  • esetleges technikai, valamint előadásmódbeli fejlesztés
  • következő mű eljátszása előbb külön, majd tanári bemutatás, szemléltetés után két kézzel is 
  • technikai tanácsok az otthoni gyakorláshoz
  • négykezes zongoradarab ("Boszorkánycsúfoló) eljátszása (tanárral) 
  • karakteres játékra való törekvés
  • óra végén hasonló karakterű négykezes művek meghallgatása Youtube-ról 
Vertinimo planas
  • tanulót óra közben is dicsérettel motiválom, ügyességét óra végén matricával jutalmazom, valamint bíztatom a további otthoni munkára
  • amennyiben szükséges, gyakorlási tervet javaslok
  • értékelés jegy formájában a hónap végén történik a Kréta rendszerben.
Diferencijavimas

A gyermekek tudásának értékelésére, összehasonlítására a félévi illetve évvégi hangversenyeken, valamint a vizsgán van lehetőség. Az egyéni órák miatt a folyamatos differenciálás szükségtelen.

Namų darbai, projekto užduotis

A tanult művek gyakorlása a tanár által adott instrukciók figyelembevételével.