Szakma
Tantárgy
Angol nyelv
Évfolyam
10. évfolyam
Kedvelések
1
Másolások száma
0

A Present Simple, Present Progressive, Past Simple és a Present Perfect igeidők évvégi összefoglalása

  • józsefkulcsár
Terv típusa
Óraterv
Bővebb szakterület
Pedagógia, oktatás
Témakör, tanulási terület
A 10. évfolyamon tanult igeidők összefoglalása (Present Simple, Present Progressive, Past Simple, Present Perfect)
Évfolyam
Fejlesztendő "puha" kompetenciák, készségek
Digitális készségek
Kezdeményezés és önirányítás
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Produktivitás és számonkérhetőség
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Feljesztendő szakmai/tantárgyi készségek
A tanult igeidők ismétlése, hibajavítás, megerősítés
Tanítási, tanulásszervezési módszer
A téma közös megbeszélése
AI-alapú egyéni és csoportmunka
kooperatív tanulás
csoport és pármunka
csoport munka
csoportmunka párosmunka
Egyéni munka
Közismereti tantárgy(ak)
Tanulási, fejlesztési célok
A tanóra végére a diákok képessek leszenek a négy tanult igeidőt megkülönböztetni, a tavalyi és az idei tanév során tanultak rendszerezése, azok megerősítése. Képessek legyenek most már, -természetesen nem mindenki ugyanolyan szinten-, az igeidők helyes
Fogalmak
igeidők, időhatározók,
Időtartam
45 perc
Előre kiadott anyagok

British Council: Verb phrases

Kahoot! for schools

Wordwall

YouTube keresés: „English tenses review in 5 minutes”

British Council: Present perfect

Unsplash képindítónak

Google Forms vagy papíralapú értékelőlap

British Council példák ellenőrzéshez

Google Forms / Mentimeter

Bevezető rész, előkészítés

0-4 perc

Ráhangolódás: „Tense flash”. A tanult igeidők aktivizálása.

4-9 perc

Gyors diagnosztika: mini kvíz. Előzetes tudás és bizonytalanságok feltárása.

Megvalósítás részletes tervezése

 

0-4 perc

Ráhangolódás: „Tense flash”. A tanult igeidők aktivizálása.

Párokban példamondatokat írnak a tanult igeidőkkel.

4-9 perc

Gyors diagnosztika: mini kvíz. Előzetes tudás és bizonytalanságok feltárása.

8-10 kérdésre válaszolnak telefonon, tableten vagy csoportban.

9-15 perc

„Tense sorting”. Igeidők rendszerezése és tudatosítása.

Mondatkártyákat válogatnak igeidő szerint, majd indokolják döntéseiket.

15-21 perc

Rövid videós megerősítés. Szabályok és példák rögzítése.

Megfigyelnek, jegyzetelnek: 2 szabályt és 1 példát gyűjtenek.

21-28 perc

Hibavadászat: „Find and fix”. Hibajavítás és indoklás.

Hibás mondatokat javítanak, majd megindokolják a javítást.

28-35 perc

Kreatív alkalmazás: „Time travel story”. Igeidők használata saját szövegben.

5-6 mondatos mini történetet írnak legalább 4 különböző igeidővel.

35-40 perc

Peer correction. Társértékelés és közös felelősségvállalás.

Csoportok kicserélik a történetüket, ellenőrzőlista alapján javítanak.

40-43 perc

Közös összegzés: „3 common mistakes”. Tipikus hibák tudatosítása.

Megfogalmazzák a három leggyakoribb hibát és azok javítását.

43-45 perc

Kilépőkártya. Az elsajátítottak visszaigazolása.

Kitöltik: „Ezt tudom”, „Ezt javítottam”, „Ez még kérdés.”

 

 

Tananyagkészítéshez és az órai munkához használt alkalmazás
ChatGPT
Copilot
Értékelési terv

Tanár tevékenysége

Ismerteti az óra célját, körbejár, segítő kérdéseket tesz fel.

Elindítja a kvízt, figyeli, mely igeidők okoznak nehézséget.

Kiosztja a kártyákat, kérdésekkel segíti a gondolkodást.

Lejátszik egy rövid összefoglaló videót, megfigyelési szempontokat ad.

Körbejár, mediál, célzott kérdésekkel támogat.

Szerepeket oszt, körbejár, visszajelzést ad.

Kritériumokat ad, vitás esetekben pontosít.

Táblán rendszerezi a hibákat, röviden pontosít.

Beszedi vagy digitálisan áttekinti, a következő órához felhasználja.

Differenciálás

Differenciálás

Támogatást igénylők időhatározókat kapnak. Haladók összetett mondatokat írnak.

Lassabban haladók párban dolgozhatnak. Haladók indokolják a választásukat.

A csoportok különböző nehézségű kártyákat kapnak. Segítségként használhatnak időhatározó-listát.

Támogatást igénylők hiányos vázlatot töltenek ki. Haladók saját példamondatot alkotnak.

Három nehézségi szintű mondatsor: alap, közepes, kihívás. Haladók saját hibás mondatot írnak társaiknak.

Támogatást igénylők mondatkezdőket kapnak. Középhaladók megadott igeidőket építenek be. Haladók kérdést és tagadást is használnak.

Támogatást igénylők csak az igeidőt azonosítják. Haladók magyarázatot és alternatív mondatot is adnak.

Kevésbé magabiztos tanulók kész hibakártyákból választhatnak. Haladók szabályt fogalmaznak a hibához.

Háromféle kilépőkártya: mondatkiegészítős, önálló mondatos, magyarázós.

Feladatok

British Council: Verb phrases

Kahoot! for schools

Wordwall

YouTube keresés: „English tenses review in 5 minutes”

British Council: Present perfect

Unsplash képindítónak

Google Forms vagy papíralapú értékelőlap

British Council példák ellenőrzéshez

Google Forms / Mentimeter