Az állóképességi teljesítmény megjelenési formái – lesson / project plan

Type of plan
Lesson plan
Sector
Oktatás
Topic, learning area
Sporttudomány
Vocational subjects
Competences, skills to be developed
Információs műveltség
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Professional competences, skills to be developed
természettudományi kompetenciák, digitális kompetencia, tanulás tanulása, kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia
Teaching method
csoportmunka
kooperatív tanulás
General subject(s)
Learning and development goals
A tanórák végeztével elméletben és gyakorlatban is megismerik az állóképességi teljesítmény alapvető ismérveit.
Concepts
keringés- légzőrendszer, anyagcsere, méregtelenítő képesség, motoros képességek
Required tools
Sportcsarnok, sportuszoda, sporteszközök, stopperóra, kép és hangrögzítő eszközök
Duration
90 perc
Materials released before class or for a project

Dubecz József: Általános edzéselmélet és módszertan https://www.youtube.com/watch?v=OJA3gsGHFJI

Introductory part and preparation of the lesson / project plan

Bemelegítő beszélgetés az óra előtt megosztott videóról. 

Mitől függ az állóképességi teljesítmény színvonala? Saját sportolói felkészülések, edzések  átbeszélése különös tekintettel az alapozó és a vegyes felkészülési szakaszokra.

Sikerteken versenyek, bajnokságok tanulságainak összegyűjtése

Implementation of the lesson / project plan

1.MI használata edzésterv készítéséhez (30 perc)

Feladat: A diákok használjanak MI-t (ChatGPT-t ésCopilot-ot) arra, hogy egy tartós (marathon) módszerrel készítsenek edzéstervet egy maratoni férfi (középkorú) futó számára.

Tanári instrukció:
"Kérj az MI-tól egy 8 hetes edzéstervet maratoni táv lefutásához, külön figyelve a változatos edzésekre vagy a futó életkorára"

Példa kérdés az MI-hez:
"Készíts egy középkorú férfi futónak 8 hétre bontható állóképességi edzéstervet"

A kérdésben és a válaszban a következő szakkifejezések szerepeljenek feltétlenül:

  • keringés- légzőrendszer, anyagcsere, méregtelenítő képesség, motoros képességek

Interaktív rész: a diákok összehasonlítják a ChatGPT-t és a Copilot által adott információt a saját sportolói edzésmódszerűkkel és a jegyzetből tanultakkal, és megvitatják, hogy mennyire pontos az MI által javasolt módszer.

2. Gyakorlati alkalmazás – Állóképességet fejlesztő edzés végrehajtása (45 perc)

Feladat: bemelegítést követően állóképességi edzés

Munka menete:

  1. Gimnasztika
  2. Futás közbeni bemelegítés
  3. Tartós módszerrel való edzés
  4. Nyújtás - levezetés.
  5. Pulzus mérés - értékelés

3. MI alapú hibaellenőrzés (10 perc)

Feladat: a diákok az edzéstapasztalatuk,- edzésnaplójuk és az MI ajánlás alapján értékeljék az edzést.

Példa kérdés az MI-hez:
"40 perc tartós futás után a pulzusérték ideális értéke 16 éves korban"

" 15 perccel az edzést követően nem állt vissza az indulási pulzusérték"

Lehetséges MI válaszok:

1. Túl nagy intenzitás:

  • Ha a futás túl intenzív volt a kondíciójához képest, a szervezetnek több időre van szüksége a regenerálódáshoz.
  • A magas intenzitású edzés során a szervezet több tejsavat termel, ami lassítja a pulzus normalizálódását.

2. Dehidratáció:

  • A dehidratáció növeli a pulzusszámot, és lassítja a regenerálódást.
  • Ha nem fogyasztott elegendő folyadékot futás előtt, közben és után, a szervezete nehezebben tudja lehűteni magát.

3. Túlterheltség:

  • Ha túl sokat edz, vagy nem tart elegendő pihenőt az edzések között, a szervezete túlterhelt állapotba kerülhet.
  • A túlterheltség jelei lehetnek a magas pulzusszám, a fáradtság, az alvászavarok és a csökkent teljesítmény.

4. Stressz:

  • A stressz hormonok (pl. adrenalin) növelik a pulzusszámot.
  • Ha stresszes állapotban van, a pulzusa nehezebben áll vissza a nyugalmi értékre.

5. Egészségügyi problémák:

  • Bizonyos egészségügyi problémák, például szívritmuszavarok, pajzsmirigyproblémák vagy fertőzések is okozhatnak magas pulzusszámot.
  • Ha rendszeresen tapasztal magas pulzusszámot edzés után, forduljon orvoshoz.

6. Környezeti tényezők:

  • A magas hőmérséklet és a páratartalom megnehezíti a szervezet hűtését, ami magasabb pulzusszámhoz vezethet.

Mit tehet?

  • Csökkentse az edzés intenzitását: Ha úgy érzi, hogy az edzés túl megerőltető, lassítson a tempón, vagy csökkentse az edzés időtartamát.
  • Hidratáljon megfelelően: Fogyasszon elegendő folyadékot az edzés előtt, közben és után.
  • Pihenjen eleget: Tartson elegendő pihenőt az edzések között, és aludjon legalább 7-8 órát éjszaka.
  • Csökkentse a stresszt: Próbáljon meg relaxációs technikákat alkalmazni, például meditációt vagy légzőgyakorlatokat.
  • Forduljon orvoshoz: Ha rendszeresen tapasztal magas pulzusszámot edzés után, vagy ha más tüneteket is tapasztal, forduljon orvoshoz.

Fontos:

  • A pulzusszám egyénenként változó lehet.
  • A nyugalmi pulzusszám és a regenerációs idő a kondíció javulásával csökkenhet.
  • Ha bármilyen aggálya van a pulzusszámával kapcsolatban, konzultáljon orvosával.

Tanulság: a diákok vizuálisan is megerősítik a hibákat, és az AI visszajelzése alapján tervezik a következő alapozó edzéseiket. A tanulmányaik elméleti hátterét beazonosítják a gyakorlati megtapasztalásaik közé.

Tananyag készítéséhez használt alkalmazás

ChatGPT

Copilot

Egyéb, az előző listában nem szereplő digitális eszköz

https://www.youtube.com/watch?v=gg2QQ7GQW8E


 

Digital tools used
Genially
PowerPoint 2016+ videó rögzítés
Evaluation plan

Értékelési terv

Összegzés és értékelés nyújtás közben (15 perc)

Kérdések a diákokhoz:

  1. Mi a véleményetek erről a módszerről és az MI edzéstervéről?
  2. Miben segített leginkább az MI?
  3. Saját felkészülésedtől mennyire volt eltérő az MI edzésterve?
  4. Hogyan tudnátok a való életben is használni ezt a technológiát?
Differentiation

Atléták és az állóképességi sportolók külön pályán futnak. Eltérő időeredmények miatt folyamatos értékelést, összegzést végzünk.

Homework, project task

Az órán elsajátított, megtanult és megtapasztalt edzésmódszert a következő alapozó vagy vegyes felkészülési szakaszban (makrociklusban) le kell tesztelni.

Fájl csatolása