A szénhidrogének és a halogéntartalmú szénvegyületek összefoglalása – piani di lezione e project task completati

Submitted by György Gabriella on
PDF
Tipologia di piano
Piano di lezione
Settore
Oktatás
Argomento / Materia
Összefoglalás, szénhidrogének és R-X
Voto
10. évfolyam
Competenze e abilità da sviluppare
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Competenze e abilità professionali da sviluppare
csoportmunka, alalmazkodás
Metodo didattico
csoportmunka
Materie di interesse generale
kémia
Obiettivi di apprendimento
A diákok képesek lesznek leírni és felismerni képleteket és ezek jellemzőit
Concetti
Szénhidrogének és alkalmazásuk
Strumenti necessari
füzet, okostelefon
Durata
35 perc
Materials to be shared before the lesson/project task

Táblázat, tananyagok

Immagine rimossa.

Introduzione e preparazione della lezione / project task

Immagine rimossa.

Immagine rimossa.

Realizzazione della lezione / project task

Tantárgy: kémia

Osztály: 10. F2 csoport        

Az óra témája: A szénhidrogének és a halogéntartalmú szénvegyületek összefoglalása

Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az elérendő fejlesztési szint, tudásszint megnevezése:

—     A DDT elolvasása a könyvből - érdekességek - mint rovarirtószer  - hangolódás az órára

- A szénhidrogének felismerése név, illetve képlet alapján

- A szénhidrogéneknél ismert elnevezési szabályok alkalmazása

- Az elágazó láncú szénhidrogének elnevezése és halogéntartalmú szerves vegyületek elnevezése

- A félkonstitúciós képlet felírás a szénhidrogének fő képviselőinél név alapján

- Az összegképletek felírása

- A teljes oxidációs reakciók felírása

- Az előfordulásuk és felhasználásuk HF-ként való megbeszélése

Altro
word, exell, internet
Programma di valutazione

Az óra didaktikai feladatai:

- Motiválás: A DDT hatása az élővilágra és a környezetünkre

- A munkamegosztás és a csoportmunka gyakorlása

- A tudományos gondolkodás megismertetése az „IBST” alkalmazásával

Differenziazione

Tantárgyi kapcsolatok:

- Fizika: a vegyületek fizikai tulajdonságai   

- Környezetvédelem: a szénhidrogének és származékjainak hatása az élővilágunkra

- Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.):

-- Dr. Siposné Dr. Kedves Éva, Horváth Balázs, Péntek Lászlóné: Kémia 10 . tankönyv Mozaik Tankönyvkiadó

-- Szerves Kémia  - Munkafüzet; Mozaik Tankönyvkiadó

-- https://www.nkp.hu/tankonyv/kemia_10_nat2020/lecke_07_007

 - http://www.iskolakultura.hu/iol/nagy.pdf: Nagy Lászlóné: A kutatásalapú tanulás/tanítás (’inquiry-based learning/teaching’, IBL) és a természettudományok tanítása

Compiti a casa, project task

Az utolsó 5 percben még megbeszéljük, hogy mi volt a legkönyebb a feladatban és esetleg vol-e olyan feladat, amelyet nem tudtak közösen elvégezni.