- A hozzászóláshoz regisztráció és bejelentkezés szükséges
Rövid beszélgetés az óra előtt kiadott videóról.
Magyarázat a a leggyakoribb falazási hibákról (pl. rossz kötés, nem megfelelő habarcsréteg, ferde falak stb.),
Egy rosszul kivitelezett falazás bemutatása. Milyen hibákat látunk ezen a falazáson? Hogyan lehetne kijavítani?A diákok megkeresik a hibákat és ezután megbeszéljük.
1.MI használata a falazás tervezésére (30 perc)
Feladat: A diákok használjanak MI-t (Gemini-t, ChatGPT-t vagy Copilot-ot) arra, hogy egy téglafal kialakítási tervet készítenek.
Tanári instrukció:
"Kérdezzétek meg az MI-t, hogyan kell helyesen falazni egy egyenes, stabil téglafalat! Kérjetek lépésről lépésre leírást és ajánlásokat!"
Példa kérdés az MI-hez:
"Adj egy részletes útmutatót egy 3 méter hosszú és 2,5 méter magas téglafal helyes falazásához, beleértve a habarcs vastagságát, a kötési mintát és az eszközöket!"
A generált válasz tartalmazhatja:
- A szükséges anyagok listáját (pl. tégla típusa, habarcs összetétele).
- A lépéseket az alap előkészítésétől a falazás befejezéséig.
- A téglakötési minták bemutatását (pl. futókötés, blokkkötés, angolkötés).
- Hibák elkerülése: például a habarcsréteg egyenletessége, megfelelő kötési minta használata.
Interaktív rész: a diákok összehasonlítják a Gemini által adott információt a saját eddigi ismereteikkel, és megvitatják, hogy mennyire pontos az MI által javasolt módszer.
2. Gyakorlati alkalmazás – Falazás a műhelyben (40 perc)
Feladat: a diákok az MI által kapott lépések alapján fizikailag is felépítik a kisméretű falrészletet a műhelyben.
Munka menete:
- Eszközök és anyagok ellenőrzése az MI által javasolt lista alapján.
- Téglák előkészítése és elhelyezése a megfelelő kötési minta szerint.
- Habarcs felhordása és téglák szintezése.
- Önellenőrzés az MI instrukciói alapján (pl. megfelelő habarcsréteg, egyenes falazás).
3. MI alapú hibaellenőrzés (10 perc)
Feladat: a diákok készítsenek egy fotót az elkészült falrészletről, majd az MI-től kérjenek elemzést a lehetséges hibákról!
Példa kérdés az MI-hez:
"Nézd meg ezt a téglafalat (feltöltött kép), és mondd meg, milyen hibák lehetnek benne!"
Lehetséges MI válaszok:
- „A téglák nincsenek megfelelően kötésben” → javítási javaslat
- „A habarcsréteg túl vastag vagy egyenetlen” → hogyan korrigáljuk
- „A fal kissé dől, ellenőrizd a vízmértékkel”
Tanulság: a diákok vizuálisan is megerősítik a hibákat, és az AI visszajelzése alapján kijavítják azokat.
Összegzés és értékelés (10 perc)
Kérdések a diákokhoz:
- Mennyire volt pontos az MI útmutatása?
- Miben segített leginkább az MI?
- Milyen hibákat sikerült elkerülni vagy kijavítani a segítségével?
- Hogyan tudnátok a való életben is használni ezt a technológiát?
Képesség szerint vegyes csoportok alakítunk ki, és buzdítom a csapattagokat arra, hogy segítsenek egymásnak.
Keressetek a neten (pl. építőipari blogokon) egy másik falazási hibát, és nézzétek meg, hogy az MI milyen megoldást javasol rá!