Költészet napi kreatív versírás - lesson / project plan

Költészet napi kreatív versírás

Költészet napi kreatív versírás

  • Mikola Edit
PDF
Plantyp
Unterrichtsplan
Bereich
Pedagógia, oktatás
Thema, Lernbereich
Kreatív írás – versalkotás digitális eszközökkel / Szövegalkotás és irodalmi kreativitás fejlesztése / A digitális kompetencia és a mesterséges intelligencia tudatos használata az irodalomban
Klasse
9. évfolyam
Kompetenzen, zu entwickelnde Fähigkeiten
Digitális készségek
Kezdeményezés és önirányítás
Kommunikáció és együttműködés
Kreativitás és innováció
Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
Produktivitás és számonkérhetőség
Rugalmasság és alkalmazkodókészség
Berufliche Kompetenzen, zu entwickelnde Fähigkeiten
1. Lírai szövegalkotás versírás különböző témákban és hangulatokban képek, metaforák, hasonlatok tudatos használata 2. Stilisztikai és poétikai eszközök felismerése és alkalmazása ritmus, rím, versforma alapjai alakzatok és szóképek használata 3. Szöv
Unterrichtsmethode
A téma közös megbeszélése
AI-alapú egyéni és csoportmunka
aktív tanulás
kooperatív tanulás
Allgemeine(s) Fach,Fächer
magyar nyelv és irodalom
Lern- und Entwicklungsziele
A tanulók képesek legyenek egyszerű lírai szöveg (vers) megalkotására megadott téma alapján. Tudják alkalmazni az alapvető költői eszközöket (pl. metafora, hasonlat, rím). Ismerjék meg az AI használatának lehetőségeit kreatív írás során. Legyenek képesek
Konzepte
líra, vers költői kép (metafora, hasonlat) rím, ritmus lírai én hangulat, motívum kreatív írás mesterséges intelligencia (AI) prompt (utasítás az AI számára)
Erforderliche Werkzeuge
okostelefon vagy tablet a diákoknak, digitális tábla az osztályteremben
Dauer
45 perc
Vorab veröffentlichte Projektmaterialien
Einführungsteil und Vorbereitung des Unterrichts- / Projektplans
Bevezető rész, előkészítés (10 perc)
  • A tanulók közösen gyűjtenek fogalmakat:
  • mondjanak 2 pozitív és 2 negatív absztrakt fogalmat (pl. szerelem, barátság / magány, gonoszság)
  • Rövid beszélgetés:
    • Milyen érzéseket, képeket társítanak ezekhez?
  • A versforma ismertetése:
    •  
      1. sor: 1 szó (a cím újrafogalmazása)
    •  
      1. sor: 2 szó (a fogalom két tulajdonsága)
    •  
      1. sor: 3–5 szó (összefoglaló gondolat)
  • Az AI használatának célja: ötletadás és szövegváltozatok generálása, nem kész megoldás átvétele

  • Egy példa bemutatása 

    Szerelem

    Izzás

    Fényes, perzselő

    Minden határt feloldó lüktetés.

     

Umsetzung des Unterrichts / Projektplans
Megvalósítás részletes tervezése (25 perc)
1. lépés – Egyéni munka: fogalomválasztás és promptalkotás (5 perc)
  • A tanulók kiválasztanak egy fogalmat a közösen gyűjtöttek közül
  • Megfogalmazzák az utasítást az AI számára, pl.:
    „Írj 3 különböző, 3 soros verset a szerelemről.
    Az 1. sor egy szó (a cím újrafogalmazása),
    a 2. sor 2 szó (két tulajdonság),
    a 3. sor 3–5 szó (összefoglaló mondat).”
2. lépés – AI-generálás és első értékelés (5 perc)
  • A tanulók 3 különböző versváltozatot kérnek
  • Elolvassák, kiválasztják a számukra legérdekesebb elemeket
3. lépés – Kritikai feldolgozás (egyéni) (5 perc)
  • A tanulók:
    • kihúzzák a gyenge vagy közhelyes sorokat
    • megjelölik a képzavaros vagy pontatlan metaforákat
    • új, pontosabb megfogalmazásokat kérnek az AI-tól
4. lépés – Kooperatív munka (10 perc)
  • Az azonos fogalmat választó tanulók csoportokat alkotnak
  • Közösen:
    • összehasonlítják a különböző versváltozatokat
    • kiválasztják a legerősebb sorokat
    • közösen szerkesztenek egy „legjobb” változatot
    • szükség esetén újabb AI-javaslatokat kérnek (pl. pontosabb metaforákra)
Verwendete Anwendungen
ChatGPT
Copilot
Gemini
Evaluierungsplan
Értékelési terv (5–10 perc)

Módszerek:

  • csoportos bemutatás
  • érvelésen alapuló szóbeli értékelés
  • tanári visszajelzés

Feladat:

  • A csoportok bemutatják a végleges versüket
  • Indokolják:
    • miért az adott megfogalmazásokat választották
    • milyen művészi hatást értek el
    • miben javították az AI eredeti szövegét

Értékelési szempontok:

  • kreativitás és egyediség
  • költői képek minősége
  • kritikai gondolkodás
  • együttműködés
Differenzierung
Differenciálás

Támogatás:

  • kész promptminták biztosítása
  • példák költői képekre
  • egyszerűbb fogalmak ajánlása

Gazdagítás:

  • több fogalom feldolgozása
  • különböző hangulatú változatok készítése
  • mélyebb stilisztikai elemzés
Hausaufgabe, Projektaufgabe
Feladatok / Házi feladat
  • Válassz egy új fogalmat, és készíts 3 versváltozatot AI segítségével, dolgozd át őket egy végleges változattá
  • Írj 200 szavas reflexiót az általad legtartalmasabbnak ítélt szövegről, bemutatva a vers hangulatát, költői képeit, művészi hatását!